VN
EN
CN 
Chức vụ:
Giảng viên
Lê Thanh Huyền
Chuyên ngành:
- Cử nhân Toán (Đại học Sư phạm Hà Nội 2);
- Thạc sĩ, NCS Quản lý Giáo dục (Trường Đại học Giáo dục)
Học vấn:
Lĩnh vực nghiên cứu:
- Quản lý đào tạo;
- Chính sách, chu trình chính sách;
- Đánh giá tác động của chính sách;
- Đổi mới sáng tạo trong giáo dục
1. Trần Khánh Đức, Dương Thị Hoàng Yến, Đỗ Thị Thu Hằng, Nguyễn Đức Huy, Lê Thanh Huyền, Quản lý đào tạo và quản trị nhà trường hiện đại, Nhà xuất bản Đại học Quốc gia Hà Nội, 2019;
2. Nguyễn Thị Hương, Lê Thanh Huyền, Nguyễn Thị Huệ, Đổi mới quản trị trường phổ thông, Nhà xuất bản Đại học Quốc gia Hà Nội, 2019.
1. Lê Thanh Huyền, Lý thuyết hệ thống và ứng dụng tư duy hệ thống trong đổi mới quả lý giáo dục, Tạp chí Giáo dục (Số 402), 2017.
2. Đặng Quốc Bảo, Lê Thanh Huyền, Nhận thức bốn vấn đề then chốt của phát triển giáo dục trước động thái Cách mạng công nghiệp lần thứ tư/thời đại tri thức - Hội thảo Cách mạng công nghiệp lần thứ tư; Thời cơ và thách thức đối với Việt Nam, Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh, 2017.
3. Đặng Quốc Bảo, Lê Thanh Huyền, Quan điểm và giải pháp phát triển người thầy/đội ngũ người thầy trong hoàn cảnh mới, Hội thảo Giáo dục 2017, Uỷ ban Văn Hoá, Giáo dục, Thanh niên, Thiếu niên và Nhi đồng Quốc hội, 2017.
4. Đặng Quốc Bảo, Lê Thanh Huyền, Quán triệt tam hoá trong hoạch định và triển khai chính sách giáo dục ở hoàn cảnh mới, Hội thảo quốc tế: 15 năm hợp tác giữa trường Đại học Khoa học xã hội và nhân văn và quỹ Rosa luxemburg khư vực Đông Nam Á và khung chính sách từ quan điểm cánh tả, 2017.
5. Đặng Quốc Bảo, Lê Thanh Huyền, Tam hoá để có: "Nguồn nhân lực giáo dục chất lượng cao" trước hoàn cảnh mới, Hội thảo khoa học quốc tế: "Phát triển nguồn nhân lực trình độ cao: Thực trạng và xu thế quốc tế hoá giáo dục đại học" do Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam, Đại học Hà Nội, Đại học Dublin (Ireland) tổ chức, 2018.
6. Le Thanh Huyen, Trinh Van Minh, Model for analysis of the impact of finacial policy for pedagogy bachelor training, Proceeedings of 2nd Ha Noi forum on Pedagogical and Educational Sciences, Univerity of Education, VNU, 2022,
1. Quản trị trường phổ thông hướng tới mô hình tự chủ, nghiên cứu trường hợp tại trường THPT Khoa học Giáo dục (QS.19.04)